个体化护理辅助健康教育对促进小儿支气管炎康复的作用

探究个体化护理辅助健康教育对促进小儿支气管炎康复的作用。方便利抽样法选取2018年3月-2019年1月河西学院附属张掖人民医院收治的支气管炎患儿117例,采用随机数字表法分为观察组与对照组,对照组采用健康教育,观察组采用个体化护理辅助健康教育,对比2组临床症状改善情况、肺通气功能及患儿依从性。观察组喘憋消失时间(2.76±1.04)d、咳嗽消失时间(5.30±1.46)d及气促消失时间(3.16±1.13)d均低于对照组(3.68±1.21)d、(6.52±1.55)d、(3.97±1.24)d,差异有统计学意义(P<0.05);观察组PEF(3.34±0.35)L、25%FRF(3.19±0.31)L、50%FRF(2.37±0.45)L高于对照组(2.64±0.31)L、(2.55±0.34)L、(1.72±0.41)L,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿治疗依从性93.22%高于对照组77.59%(P<0.05)。个体化护理辅助健康教育可促进小儿支气管炎康复,改善肺通气功能,且有利于提高患儿治疗依从性。