某校临床医学在校生生命意义感及影响因素研究

目的:了解临床医学在校生生命意义感现状及其影响因素,为提高医学生生命意义感提供参考依据。方法:在广州市某医学院校按年级分层整群便利选取大一至大三3个年级共436名学生,采用中文版个人意义指数量表测量其生命意义感。结果:29.8%的大学生明显缺乏生命意义感。多元分层回归分析显示,对就业前景的判断、同学关系、年级、学习压力对生命意义感有明显影响,并且"对专业前景的判断"标准化系数最高。结论:临床医学在校生的生命意义感总体不够明确,加强专业前景教育,加强心理健康教育,帮助学生重新认识人际关系,有利于提升学生的生命意义感。