摘要
《语文课程标准》要求:“在语文学习过程中,要培养爱国心和社会主义的道德品质,逐渐形成对生活和正确价值观的积极态度,增强文化品味和美感。”身为一名语文老师,学生不仅要感受和体验这些基于教学材料的美学内容和形式,而且要遵守学生的审美规律,从浅到深,从外部到内部,从实验到判断,塑造学生的美学能力。如此,我们就能更好地渗透到教学中去,进而增强学生的美学意识和能力。
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《基于语文核心素养的初中现代文阅读教学策略的研究》(课题编号:FJJKXB18-504)研究成果。
