基于深度探究的文本整合解读

文本解读,是语文课堂成败的关键。解读过甚,学生云里雾里,反之,教学内容价值平平。正如孙绍振老师所言:“语文老师,需要用自己的生命去做独特的领悟、探索和发现。”发现文本解读的着力点,探寻文本解读的进阶之处,关照语用实践,达到文本的有效甚至高效解读。一、细读体味一文本解读的着力点(一)词串的贯通,单纯的词语教学解决音形义问题,缺乏运用的语境,我们发现学生主动运用词语的积极性不高。