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多元评价在科学课堂中的应用
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摘要
科学合理的评价能为教师带来教学指导和内容指正,方便教师及时调整教学方案,优化课堂结构,整合教学资源,提高教学效率。新的多元评价的应用,不仅能进一步培养学生创新、实践精神和能力,同时也能促进学生科学素养的提升,为教与学构建更好的基础和环境。本文从多元化角度分析了多元评价,以帮助师生更好地了解和掌握多元评价,进而提高科学课堂的趣味性和实效性,挖掘学生科学潜能,促进其全面综合发展。
作者
施娴泓
机构地区
昆山市娄江实验学校
出处
《小学科学》
2021年第1期193-193,共1页
Science
关键词
科学课堂
优化课堂结构
多元评价
学生科学素养
教学指导
教与学
实效性
调整教学方案
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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