“读写结合”“读写融合”:“似是而非”的概念

有人不满足于“读写结合”,提出“读写融合”。但“读写结合”“读写融合”都是似是而非的概念。建议使用“以读促写”“以读助写”“以写促读”“为写而读”等概念以清晰准确地表达所研究的内容。