摘要
2019年,教育部在《“六卓越一拔尖”计划2.0》中提出高校教育新规划,启动新文科建设与新工科、新农科、新医科协同发展,实现全学科覆盖。高校教育是国家人才培养、文化传承的系统工程,最终指向的是多种学科专业背景的人才培养,教育部新文科新布局的背后,是体系化、科学化的主体性考量。对此,教育部高教司司长吴岩曾阐述:“要应新时代哲学社会科学发展的新要求,建设具有新时代中国特色、中国风格、中国气派的先进文化,培养新时代社会科学家,推进哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合,形成哲学社会科学的‘中国学派’。”
出处
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
2021年第1期9-10,共2页
Journal of Zhejiang Normal University(Social Sciences)