莫让成长先入为主

今年我带一年级,班上有个叫轩轩的孩子很好动,像个小陀螺一样片刻也坐不住。果然,开学一周,他已经是各科教师的"小熟人"了,崭新的课桌在他手下千疮百孔,面目全非;在楼梯上"不走寻常路",喜欢顺着栏杆的小边边走;同学蹲着玩耍,他趁人家不注意一屁股就坐人家头上去了……以上种种,几乎每天都在上演。经历一个月左右的接触,我对他提了很多具体又严厉的要求,同时兼具表扬、鼓励。他有了一些改变,懂得约束自己了。但是好景不长,他又故态复萌。