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生活中的问题发现对数学教学的启迪被引量：1

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摘要在培养学生数学学科发现问题能力方面,期望与现实之间存在一定落差.本文剖析了生活中发现问题的实例,将探索得到的启迪迁移到数学教学中,以培养学生数学学科发现问题能力,并对于数学教学中“问题”“发现问题”给出自己的理解.

作者叶新和

机构地区江苏省泰州市高港区教育局

出处《中学数学月刊》 2021年第1期12-14,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

基金江苏省十二五规划课题“培养中学生数学学科发现问题能力的实践研究”(编号:E-c/2015/21)的阶段性成果

关键词问题发现数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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