基于学习通的翻转课堂教学设计——以“演示文稿的修饰”课程为例

基于网络的学习平台是互联网与教育技术相结合的产物,功能是辅助课堂教学,为教育教学带来新的变革。本文以"演示文稿的修饰"为例,在学习通平台上建立翻转课堂教学模式,主要运用学习通呈现教学资源,通过课前、课中、课后三个部分的教学设计,使教与学形成互动,提升学生主动学习的热情,构建可以将学习通广泛运用于其他课堂教学的模型。