网络直播提升大学英语课堂学生的参与度

疫情防控背景下,基于网络直播的大学英语课堂成为教学主要方式,相对于传统课堂教学,线上教学学习环境、课堂形式、教学关系等都发生了改变,网络、手机、监管不足、缺乏自律等主客观因素给师生及课堂教学都带来新的挑战,尤其是如何保障和提高学生参与网络课堂的积极性和参与度,保证教学质量成为教师要解决的重要问题。本文结合教学实践从教学设计、教学模式及评价方式三方面进行讨论,具有一定的实践意义,给大学英语在线教学提供参考。