不止于实验

实验是培养学生创新意识、创新思维的有效路径,这已是周知的事实。然而,学生创新意识形成、创新思维发展不能全部归因于实验。一来实验不是包治百病的药,完整规范的表达,细致严谨的思考,辩证合理的论述,这些都需要各学科教学的配合。二来实验有一定的前提和限制条件。学校在开齐开足基础实验课程的前提下,方能在精心设计的基础上改革教学模式,进而大面积开设创新实验课程。故而,创新意识、创新能力的培养依托于实验,却不止于实验。