“三单实验”研究项目策划思路与实施路径

“三单实验”是浙江省张作仁教科研名师网络工作室的特色研修项目。它聚焦学生核心素养发展,立足“大作业”观,以“促进深度学习”为目标任务,以“作业尝试三化”为行动策略,以“学习基于三单”(助学作业单:诊学单、导学单、拓学单)为实践载体,建立“备、教、学、评一致”常态教研机制,优化作业时空、形式、内容、功能,探索高结构学习支架与低控制教学策略,重构“学为中心•学导一体”课堂。本文我围绕研究项目的几个关键问题,谈谈我们的具体做法。