摘要
文章以“DNA粗提取”实验为例,分析深度学习理论在线上生物实验教学中应用的可行性,提供教学实践案例,以推动线上实验教学开展。
出处
《新课程研究》
2020年第36期39-40,共2页
New Curriculum Research
基金
福建中医药大学2019年教育教学研究项目“基于‘深度学习环’策略的混合式教学模式研究与实践——以生物化学为例”(项目编号:XJJGY1905)
福建中医药大学“停课不停教”教学改革专项研究项目“‘深度学习’理论指导下案例式课程整合的线上教学研究”(项目标号:XJJ⁃GT2023)的研究成果。
