工匠精神引领下高职公共英语课程改革思考

培育“工匠精神”作为高职院校内涵发展建设的新的指导要求,高职院校现已大多将其融入教育教学、人才培养的全过程。文章主要通过高职公共英语教学存在的问题,对高职公共英语教学与工匠精神培育现状进行分析,以教育学和英语职业教育等理论为依据,运用文献分析法、调查问卷法等多种研究策略进行研究,将敬业、精益、专注、创新等工匠精神与教学内容、培养模式和考评体系进行融合,探索出一条有高职特色的英语教学新途径,为我国社会主义发展培养专业的人才。