基于幼儿问题解决能力的信息化教学探索——以大班科学活动“坐动车”为例

当前,信息化在幼儿园教学中已成为必不可少的辅助手段。由于幼儿阶段特殊的身心发展和年龄特点,信息化教学必须要支持和满足幼儿直接感知、实际操作、亲身体验获得认知的需求,才能促进幼儿更好的发展。开展基于幼儿问题解决能力的信息化教学探索,旨在转变传统的信息化教学模式,引导幼儿在自主学习中发现问题、解决问题和经验迁移,利用信息技术为幼儿搭建学习的桥梁,促进幼儿园信息技术与教学的深度融合,让幼儿真正成为学习的主人。