摘要
案例教学是专业学位教育中使用较为普遍的一种重要教学方法,能够提高MPA学生的理论素养、知识水平、业务本领和管理能力,增强教育质量,提升培养水平。目前MPA课程案例教学中存在案例资源匮乏、部分教师案例教学水平有待提高、学生理论分析能力不足以及缺乏合理有效的考核机制的问题。为此,应加强高质量公共管理案例库建设、加强师资队伍培训、培养学生分析问题能力、完善考评机制以优化MPA案例教学,提升教学质量。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2021年第3期79-80,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2019年黑龙江大学学位与研究生教育教学改革研究项目“基于案例教学建设的公共管理硕士(MPA)实践教学改革研究”(JGXM_YJS_2019020)。
