学科建设与学术期刊协同发展——以我国大学教育学科及教育期刊为例

学术期刊既是学科知识展示与交流的载体,也是学科知识公开传播过程中的“筛选器”,被认为是学科社会建制的重要组成部分。但是在“双一流”建设中,无论是国家宏观政策话语还是各个大学的建设方案,都把学科建设作为一流大学建设的抓手,却鲜少在学科建设中关注学术期刊建设及其作用,忽视了掌握学科话语权。