乌鲁木齐部分医院哮喘儿童自我管理现状及影响因素分析

目的了解乌鲁木齐部分医院学龄期哮喘儿童自我管理现状及其影响因素,为开展哮喘儿童自我管理教育提供理论依据。方法采用便利抽样法,选取2019年11月至2020年1月乌鲁木齐某2所公立三级甲等医院收治的190例哮喘儿童及其主要照顾者为研究对象,采用自行设计问卷和哮喘儿童自我管理评价问卷进行调查。结果乌鲁木齐学龄期哮喘儿童自我管理总分为(108.17±16.30)分,疾病医学管理、日常生活管理和社会心理管理得分依次是(56.82±7.89)(24.64±4.14)(26.72±4.58)分。单因素分析显示,哮喘儿童自我管理得分在年龄、民族、哮喘家族史、病程、主要照顾者文化程度、主要照顾者职业、家庭月收入、教育方式上差异均有统计学意义(t/H/F值分别为-9.15,9.93,12.09,67.24,41.13,8.54,9.39,4.51,P值均<0.05);多元线性回归分析显示,年龄、民族、病程、哮喘家族史、主要照顾者文化程度是学龄期哮喘儿童自我管理的影响因素(B值分别为0.32,0.29,0.22,0.32,0.24,P值均<0.01)。结论乌鲁木齐学龄期哮喘儿童自我管理有很大的提升空间。医护人员应实施与患儿背景相一致的自我管理教育,从而提高患儿自我管理水平。