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小学科学实验课突显创新能力的质疑策略分析
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3
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摘要
小学科学的实验教学不仅是启蒙小学生科学探索、进行科学教学的主要阵地,更是培养和扩展小学生创新和质疑能力的一个主要途径。因此,在科学实验的日常教学中,老师应该要注重培养学生的实践能力、创新能力以及质疑能力,并且还要积极主动地去探索更多新型的培养策略。
作者
孔令书
机构地区
合肥市习友小学
出处
《安徽教育科研》
2021年第1期57-58,共2页
关键词
小学科学
实验课
创新能力
质疑能力
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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