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“适合教育”视域下的“慧雅”数学课程构建实践研究——以小学数学教学为例
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摘要
“适合的教育”才可称之为最佳教育。身处于知识时代的今天,作为教育者“育人为本”,为学生创造适合的教育是其伟大的使命。本文以小学数学为例探索了“适合教育”视域下的“慧雅”数学课堂的构建,以概念解析、构建实践、构建问题、构建对策、体系落实等为线索进行了实践研究,以供参考。
作者
罗锐
付祥
机构地区
灌南县教师发展中心
灌南县汤沟镇中心小学
出处
《安徽教育科研》
2021年第1期112-113,107,共3页
基金
江苏省教育科研“十三五”2018规划课题“‘适合教育’视域下的‘慧雅’数学课程建构与实施研究”的研究成果,项目编号为D/2018/02/35。
关键词
“适合教育”
“慧雅”数学课程
实践研究
小学数学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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