基于学科核心素养的整本书阅读教学思考

为达到培养学生学科核心素养的目的,教师可以开展整本书阅读教学,让其跳出某一篇或一段文章的限制,全面了解优秀的文学作品,拓宽知识面,提升文学素养。本文探讨了基于学科核心素养的整本书阅读教学策略,以期构建高效阅读课堂,提升学生的各项能力与语文综合素质,为其终身学习和社会发展奠定基础。