培养初中语文学科核心素养的教学案例——以《爱莲说》课堂教学为例

教育的终极目标在于育人,而语文作为中华民族文化的载体,具有强大的育人功能,初中语文是一门人文性学科,教师在初中语文的教学中融入核心素养教育有利于提升学生的文化修养和道德修养,而教师作为人类灵魂的工程师,教书育人是我们的职责所在,应当在语文阅读教学过程中渗透德育教育,潜移默化地熏陶学生品格。