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让趣味化教学法在初中数学课堂上绽放光芒
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摘要
趣味化教学法是新形势下的一道亮丽风景线,作为奋斗于一线的初中数学教师,应该与时俱进,开拓进取,为学生营造积极向上的愉悦氛围,鼓励学生打开创新思维的翅膀,学有所获,感有所悟,充分发挥学生的主体地位,逐步实现“知之者”——“好之者”——“乐之者”三个环节的转化,为提高学生的数学核心素养保驾护航。本文抛砖引玉,期待大家一起探讨。
作者
徐辉
机构地区
江苏省启东市东南初级中学
出处
《启迪与智慧(上)》
2020年第12期49-49,共1页
Inspiration and Wisdom
关键词
以趣导入
因材施教
课程游戏
创新意识
初中数学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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启迪与智慧(上)
2020年 第12期
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