二维互动,培养计算素养——浅谈小学数学第一学段计算品质优化

笔者基于并对形成计算品质的准确性、熟练性、灵活性和简捷性四个特性进行对比分析,通过基础——培养计算的准确性,落实——培养计算的熟练性,对应知识、技能两个维度进行研究,体现了计算能力与计算教学的层次性特征。