尝试教学在初中道德与法治教学中的应用

在初中道德与法治教学中,教师要改变“注入式”教学的现状,要为学生留有自主的空间、尝试的机会,让他们通过自己的探索去分析、解决问题,能促进他们思维的发展、能力的提升。本文主要从精心研习学情、激发学习意识以及解决尝试问题等角度阐述尝试教学在道德与法治教学中的有效运用。