期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
简要而不简单:四年级上册“简要复述”能力解读与教学策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
复述能力在语文课程中有着极其重要的地位。站在整套教材编排的视角进行解读,可以发现简要复述处于复述能力发展的转角区位。教师应关注其承前启后的特殊作用,从深入理解内容、提取重要信息、深度思考细节三个方面发挥简要复述的转角功能,同时在后续课堂教学和课外活动中,让简要复述能力得到持续发展,实现平稳螺旋上升。
作者
蒋清锋
机构地区
上海世外教育附属平湖经开实验小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2021年第1期36-38,共3页
关键词
简要复述
能力层级
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
葛华娣.
课文复述,当以语言历练为先[J]
.小学教学参考(语文版),2017(8):56-56.
被引量:1
2
奚志华.
如何进行有效的课文复述[J]
.小学教学参考(语文版),2016(12):53-53.
被引量:1
3
陆志娟.
基于复述需要,重新整合语言——让课文复述走出机械照搬的尴尬窘状[J]
.小学教学参考(语文版),2017(3):67-67.
被引量:1
同被引文献
2
1
李翠霞.
依托统编教材,培养低年级学生说完整的话[J]
.小学教学参考,2022(15):33-35.
被引量:3
2
李萍.
“教—学—评”一体化的小学语文“智趣课堂”新探索[J]
.小学语文教师,2023(6):4-9.
被引量:9
引证文献
1
1
梁冰凌.
“教—学—评”一体化的文言文简要复述实施路径--以统编版四年级上册第八单元《王戎不取道旁李》为例[J]
.福建基础教育研究,2024(9):53-55.
1
张雪梅.
百年大党何以能:基于群众路线的能力解读[J]
.云梦学刊,2020,41(6):99-106.
被引量:2
2
周菲菲.
思维导图在高考英语听说PartC中的应用[J]
.新教育(海南),2021(2):59-61.
被引量:1
3
林小琴.
借助故事“支架”指导学生分步讲好故事——以统编语文教材二年级为例[J]
.教师,2020(34):23-24.
4
刘吉才.
建模:让复述水到渠成——例谈建模思想在复述训练中的运用[J]
.教育科学论坛,2020(34):34-36.
被引量:1
教学月刊(小学版)(语文)
2021年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部