学科项目化学习设计的思路——以初中历史与社会“民国洋房建筑趣谈”项目化学习为例

将项目化学习融入学科教学,可以同时达到强化学科学习与培养学生创造能力、批判性思维的目的,给学科教学注入活力,也使学生受益。学科项目化学习的设计,可遵循如下思路:设计驱动问题,激发学生实践的积极性;着眼于培养高阶思维,让学生学会分析迁移;寻找核心知识,促使学生形成学科概念;呈现学习成果,全面覆盖评价。