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经历探索过程 发展合情推理——《长方形的周长和面积关系》教学反思
被引量:
1
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摘要
推理是数学的基本思维方式,小学阶段是学生合情推理能力发展的重要时期。以浙教版三年级下册《长方形的周长和面积关系》为例,教学中可引导学生经历先破后立的过程,体会反例的价值;经历多元思考的过程,让“合情”同样“合理”;经历完整表达的过程,让思维的条理显现,从而发展学生的合情推理能力。
作者
杨吟
机构地区
浙江省杭州市娃哈哈双语学校
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2021年第1期76-78,共3页
关键词
合情推理
不完全归纳
观察猜想
验证归纳
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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