疫情下物理化学线上课程教学思考与实践——以安阳工学院为例

一场疫情让面对面的课堂变成直播课,线上教学成为师生共同的选择。直播课上,部分学生很难集中注意力。如何让学生听懂直播课,记住所学知识,使直播课产生持久的影响力?安阳工学院化学与环境工程专业物理化学线上课程在直播过程通过更新教育理念,变革教学方法,使用多维度考核方法,成功地开展了物理化学课程在线教学的探索和实践,在优化教学资源的同时,实现有效的在线学习考核,取得了良好的教学效果。