疫情背景下高校生物类专业课在线教学凸显的问题与对策--以广东海洋大学为例

网络教学是学校发展的基本趋势之一,也是疫情期间实现“停课不停学”目标的重要手段。高校生物类专业课是建立在多个学科基础上的课程,在传统课堂中学习和驾驭已属不易,受疫情影响直接采用线上教学更是带来诸多挑战。本研究结合课程特点从数字教材获得、教学平台选择、直播软件选择、教学艺术等方面对出现的问题提出具有针对性的解决方法。此方法可以改善教学效果,使学生真正从在线学习中受益。