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运用实验课教学启发学生思维
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1
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摘要
针对实验课教学特点,可在实验课教学中启发学生的思维。在实验课教学中,应牢牢把握课前一课中一课后3个环节,并从教学内容、多媒体运用和自学指导法的运用方面加强实验课教学,从而培养学生的“开放式思维”。
作者
杨建宇
张振浩
陈奎
机构地区
长沙理工大学
出处
《实验教学与仪器》
2021年第1期24-25,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
实验课
教学改革
开放式思维
教学实践
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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