“观察叶片的结构”实验改进装置的制作

人教版生物七年级上册中有“观察叶片的结构”实验,该实验在操作过程中不能直观呈现叶片结构,不利于教师课堂讲授和学生课后回顾实验过程及现象。为了让学生直观、全面地了解叶片的结构,避免简单的表述和说教,可在显微镜目镜观察部位加装可调节便捷式支架,在其中放置手机、平板电脑等拍摄装备,用于放大目镜视野内影像或录制叶片结构视频等。改进后的实验装置成为集制作临时切片、观察叶片结构、观察下表皮、回顾实验现象于一体的创新实验装置,不仅能提高实验的趣味性,更能在提高教师授课效率的同时,加深学生对叶片结构的理解。