把握课后习题,落实语用目标

语文课程的主要任务是培养学生语言文字的运用能力,而部编版教材中课后练习题的设计就着力于此。因此,在教学中,教师要增强语用意识,从"听、说、读、写"四个维度挖掘语言增值点并巧妙地利用,以落实语文要素,促使学生语文能力的建构、语文核心素养的形成和发展。