教学有方向 学习有深度——小学数学课堂教学中的深度学习

在当前的新课改背景下,小学数学学科知识学习不仅要求学生深刻理解与积累基础知识,同时也提出了深度学习、自主探究等要求,力求进一步拓展小学生的思维。基于此,文章结合教学案例,对小学数学课堂教学中的深度学习展开分析,希望能为教育同行提供参考借鉴。