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集成网络平台,“钉”紧线上教学——基于钉钉软件的中学线上课堂试探

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摘要 疫情期间,教师要顺利开展线上教学,需要熟悉电脑直播平台,做到"人机合一"。钉钉作为人气最高的线上教学软件之一,覆盖在线授课、在线提交批改作业、在线考试等应用场景,供全国大中小学师生免费使用。如何在直播授课、作业批改、班级德育等方面获得突破,文章通过一线教学实践及调查反思,提炼出操作性强的对策建议,优化了线上教学的主要流程,使得线上和传统课堂互补融合,实现了"图文音视"四位一体信息传播的高效性。其做法和经验可以为中学教育信息化和线上教学提供有益的借鉴。
作者 侯晋豫
出处 《教师》 2020年第34期74-75,共2页 Teacher
基金 2020年浙江省教研规划课题“互联网背景下项目式学习设计与实践探究”(G2020304)。
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