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“活教育”思想下的体验式科学教育活动探究
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摘要
陈鹤琴"活教育"思想三大理论,为科学教育提供了可引领的教育思想,也就是让抽象的科学教育活动回归自然,回归生活。文章以幼儿为本,对"活教育"思想下的体验式科学教育活动进行了实践探究,以期提高幼儿的综合素质,促进幼儿的成长。
作者
李桂芳
机构地区
广东省广州市从化区第二幼儿园
出处
《教师》
2020年第34期107-108,共2页
Teacher
关键词
“活教育”思想
科学教育活动
体验式学习
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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