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“活教育”思想下的体验式科学教育活动探究

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摘要 陈鹤琴"活教育"思想三大理论,为科学教育提供了可引领的教育思想,也就是让抽象的科学教育活动回归自然,回归生活。文章以幼儿为本,对"活教育"思想下的体验式科学教育活动进行了实践探究,以期提高幼儿的综合素质,促进幼儿的成长。
作者 李桂芳
出处 《教师》 2020年第34期107-108,共2页 Teacher
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