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探寻水的秘密——水流动性实验的设计
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摘要
对于初中生而言,探究性实验能提高他们的观察能力与思考问题的能力,但值得注意的是,实验材料、设计的问题等应贴近学生生活。我以水为载体,通过生活中的例子,让学生研究水流漩涡流动的方向、水流动的黏性等问题,以培养学生的科学探究精神与实事求是的科学态度。
作者
陈展
机构地区
浙江省温州市洞头区第二中学
出处
《发明与创新(高中生)》
2021年第2期44-45,共2页
关键词
探究性实验
观察能力
流动性
科学探究精神
贴近学生生活
思考问题
初中生
实事求是
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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