基于思维导图的中职英语阅读课教学设计分析

文章从思维导图的概念、类型与实施策略入手,对思维导图与阅读教学的关联性进行了分析,围绕灵活运用多种导图类型、基于三步法完善教学流程、辅助阅读复习环节设计三个层面,探讨了思维导图在英语阅读教学中的具体应用实践,以期为中职英语阅读教学设计及学生学科核心素养培育目标的实现提供参考。