小学低年级语文阅读与写作整合习惯培养策略探讨

随着教育的不断发展和深入改革,素质教育对小学语文教学提出了新的要求。要求不仅要使学生学习到更多有用的语文知识,还要在语文教学中实现阅读与写作的有机结合,从而使学生获得较好的语文学习成绩、形成语文学习素养,最终促进学生得以全面提升。当前小学低年级语文教学中,通过阅读与写作整合,实现高效语文课堂的构建,应该作为语文教师重点关注的内容,也是迫切需要得到解决的问题。因此,本文以小学低年级为例,提出了一系列语文阅读与写作整合习惯的培养措施。