小学数学问题解决教学的几点思考

在新课改背景下,为适应新课标的要求,在小学数学教材中,其在例题问题解决上,不再注重典型性,而是在教材的课堂练习中进行渐次融入。这样的解决问题方式使学生的思维得以解放,在学习相关知识点时,不再被传统的典型解题思路所束缚,而能够有机会发挥自己的想法和相应的解题思路,对于学生的多方面思考能力的锻炼有十分重要的促进作用。