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小学语文教学困境及出路分析
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摘要
语文具有极强的人文性和工具性特征,是人类文化的重要组成部分,同时也是小学阶段的重要学科之一。小学阶段语文课程的学习是奠定整个学习生涯基础的黄金时期,学生的学习兴趣、学习习惯等都是在这一时期初步形成并建立起来的。然而,受传统教育教学理念的影响,小学语文一直存在着一些教学困境,影响着语文教学综合质量的提升。如何摆脱教学困境,探索出新的语文教学出路,成为目前语文教学的重要任务。
作者
张妍
机构地区
江苏省宿迁市沭阳县第二实验小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第11期88-88,共1页
关键词
小学语文
教学困境
出路分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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国家通用语言文字教学与研究
2020年 第11期
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