一场“不完美的音乐会” 引发的教育契机

我于2018年开始到西藏自治区山南市乃东区中学援藏,三年来一直带毕业年级强化班。今年新接手的九年级五班是进入九年级刚刚组建的强化班,按道理强化班的学生都是八年级时各班最优秀的学生,他们才思敏捷,上课气氛应该很活跃才对,可接手班级以后发现物理课堂上的气氛相当沉闷,大家都是默默的听讲,很少发表自己的见解,听不懂的地方也藏着掖着。我是那种上课很幽默,课堂氛围很轻松的物理老师,可是任凭怎么调动都效果不佳。