如何创设人文化的教学情境

教学实践证明,学生的认知活动总是在一定的教学情境中进行的,因此,教学中,教师要善于创设人文化的问题情境,要坚持启发性原则,提问设疑,要开放性、探索性地设疑,通过多种手段呈现问题情境,引发学生的认知冲突,使学生“于无疑处生疑”,进一步“教有疑处无疑”,更好地培养学生发现、探索、解决问题的能力。