期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析数学理解题意能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
加强理解题意能力的培养,教学时要注意引导学生仔细分析题意,只有明确其中的数量关系,才能更好地理解数学知识。因此,在教学中需要利用假设等方法,帮助学生将抽象的问题具体展示出来,以简洁明了的方式便于学生理解。在教学中还要组织学生之间进行探讨,引导学生明白题意,还可以画出线段图,引导他们从不同的角度进行思考。
作者
蔡志毅
机构地区
福建省漳州市漳浦县霞美中心学校
出处
《丝路视野》
2019年第23期98-98,共1页
The Silk Road Vision
关键词
阅读
猜想
思考
复述
画图
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
赵静.
有效结合画图策略,构建小学数学解决问题教学模式[J]
.当代家庭教育,2018,0(8):114-114.
被引量:1
2
杨传冈.
小学数学几何开放题的思维评价[J]
.教学与管理,2018(14):29-31.
被引量:6
二级参考文献
3
1
吴江明.
小学数学运用“画图策略”解决问题的探究[J]
.时代教育,2016,0(4):221-222.
被引量:9
2
杨传冈,李海东.
基于SOLO分类的小学数学开放题学习思维评价[J]
.中小学教师培训,2016(11):41-45.
被引量:4
3
郑燕萍.
小学数学有效运用“画图策略”的实践尝试[J]
.课程教育研究,2016,0(28):142-143.
被引量:8
共引文献
5
1
李小燕.
小学生数学运算的思维评价[J]
.教学与管理,2019(17):34-36.
被引量:6
2
仲崇恒.
基于思辨能力发展的数学开放题课例资源开发[J]
.江西教育,2020(26):33-35.
3
张燃霞.
小学生数学“思辨力”的培养策略[J]
.数学教学通讯,2022(7):44-45.
被引量:1
4
魏志荣.
小学数学教评一体化策略[J]
.甘肃教育,2024(17):79-82.
5
陈海鹏.
常态课中生成性数学开放题的教学应对[J]
.新课程研究(上旬),2019(7):18-20.
1
张忠.
填空题中的数形结合技巧[J]
.数理化解题研究,2020(28):49-50.
2
徐犇.
妙用线段图,秒解分数题[J]
.读与写(上旬),2021(2):113-113.
3
周新建.
差倍问题[J]
.小学生学习指导,2020(26):22-22.
丝路视野
2019年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部