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浅谈混合式教学的化学机理和多元走向
被引量:
1
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摘要
混合式教学是源于社会和技术交互发展的推因,本文初步解读了混合式教学的化学机理及其多元走向。
作者
赵才欣
机构地区
上海市教育委员会教学研究室
出处
《现代教学》
2021年第1期13-14,共2页
Modern Teaching
关键词
混合式教学
化学机理
多元走向
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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