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初中语文整本书阅读的混合式教学探索
被引量:
2
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摘要
混合式教学为初中整本书阅读教学提供了丰富广阔的学习途径:在读前丰富线上阅读资源,激活学生的阅读兴趣和动力;在读中以学生的阅读学习为主要内容,师生、生生之间进行学习交流和情感沟通;在读后则可以在线上和线下同时开展成果展示与读后评价。
作者
乔丽
机构地区
同济大学附属存志学校
出处
《现代教学》
2021年第1期68-69,共2页
Modern Teaching
关键词
认知激活
探究实施
能力展示
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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