线上线下混合式教学环境下的给养研究

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摘要本研究通过历时一年的教学实践,聚焦线上线下混合式教学环境所能提供的丰富的affordance (给养),使学习者感知并使用,从而使真正的学习发生,以期能为在第二语言的教学实践中的同行者提供有益的参考。

作者韩丹

机构地区上海市第三女子初级中学

出处《现代教学》 2021年第1期98-99,共2页 Modern Teaching

关键词教学环境给养研究

参考文献1

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现代教学

2021年第1期

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