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探索有效混合 关注个性乐学
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摘要
本文阐述了在小学英语教学中实施混合式教学的三个具体实践方法,进而培养学生的自主学习、多元化学习和探究性学习。
作者
赵春带
机构地区
上海市闵行区中心小学
出处
《现代教学》
2021年第1期100-101,共2页
Modern Teaching
关键词
小学英语
个性化学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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