混合式学习在高中语文整本书阅读教学中的应用研究——以《乡土中国》阅读为例

本文以《乡土中国》阅读为例,依据"整本书阅读与研讨"任务群的要求,研究混合式学习在高中语文整本书阅读教学过程中的应用,并分析了混合式学习模式对于整本书阅读教学的可行性和有效性。